Thành phố Đài Nam đang tích cực thúc đẩy việc giảng dạy ngôn ngữ cho người dân tộc thiểu số mới. Đến nay, họ đã thành lập đội ngũ hỗ trợ ngôn ngữ mới cho người dân và đào tạo thành công 291 nhân viên hỗ trợ giảng dạy. Để phát triển mạnh mẽ hơn nữa giáo dục đa ngữ, họ đã giới thiệu cộng đồng học tập cho giáo viên hỗ trợ sử dụng công nghệ thông qua chương trình “Cùng Học Ngôn Ngữ Người Dân Mới” và thiết kế trò chơi tương tác bằng tiếng Việt trên nền tảng Wordwall, nhằm làm cho việc giảng dạy ngôn ngữ người dân tộc thiểu số mới trở nên thuận tiện hơn và hấp dẫn hơn đối với học sinh.

Thành phố trưởng Hoàng Vĩ Triết cho biết, theo kế hoạch của Bộ Giáo dục, thành phố sẽ cung cấp các khóa học ngôn ngữ cho cư dân mới từ bảy quốc gia bao gồm Việt Nam, Indonesia, Thái Lan, Myanmar, Campuchia, Philippines và Malaysia. Chỉ cần học sinh có nhu cầu, thành phố sẽ nỗ lực mở lớp, và chính quyền thành phố sẽ tiếp tục đầu tư tài nguyên để xây dựng một môi trường giáo dục đa văn hóa và phát triển bền vững.

Giám đốc Sở Giáo dục Trịnh Tân Huy cho biết, trong năm học 113, toàn thành phố mở 667 lớp học ngôn ngữ cho cư dân mới, trong đó 78% là lớp học tiếng Việt. Để nâng cao sự hứng thú học tập của học sinh, cộng đồng học tập đã thiết kế các trò chơi nhỏ về tiếng Việt dành cho học sinh tiểu học lớp thấp, kết hợp với giảng dạy phát âm, giúp học sinh linh hoạt sử dụng ngôn ngữ trong cuộc sống hàng ngày. Trong tương lai, sẽ có các đoàn hỗ trợ đến trường thu thập ý kiến phản hồi, làm cơ sở phát triển tài liệu dạy học cho các ngôn ngữ khác, với mục tiêu giúp ngôn ngữ của cư dân mới “dễ dạy, dễ học” và dễ dàng hòa nhập vào cuộc sống.

Trường tiểu học Đông Sơn đã sử dụng Wordwall để tạo ra các trò chơi nhỏ bằng tiếng Việt. Các trò chơi này được thiết kế dựa trên văn bản, từ vựng, các hoạt động ngôn ngữ, sắp xếp và đóng vai. Trường đã điều chỉnh trò chơi dựa trên kết quả luyện tập của học sinh, giúp các em học tiếng Việt một cách vui nhộn và hiệu quả.

Quốc trưởng Nhóm hỗ trợ ngôn ngữ cư dân mới và hiệu trưởng trường Tiểu học Tân Thị, ông Lý Trí Hiền cho biết, mỗi học kỳ, nhóm hỗ trợ đều vào trường dự giờ, đồng thời sẽ tiếp tục phát triển tài liệu giảng dạy sáng tạo do cộng đồng phát triển, thu thập phản hồi thực tiễn để không ngừng cải thiện. Người dẫn dắt cộng đồng, giáo viên hỗ trợ, cô Đồng Thị Dung cảm ơn Sở Giáo dục đã cung cấp nền tảng giao lưu sáng tạo, giúp việc phát triển tài liệu giảng dạy trở nên thú vị và thiết thực hơn.