Nhà văn Liêu Ngọc Huệ gần đây đã chỉ trích trong một bài đăng trên Facebook rằng, một người bạn đồng nghiệp đã viết trên Facebook rằng “Con gái học lớp 7 của tôi vẫn chưa đi ngủ cho tới 1 giờ sáng chỉ vì cô ấy phải ghi nhớ chính xác từng chữ trong cuốn sách giáo trình tiếng Hoa mà trường yêu cầu. Sách giáo trình đòi hỏi phải biết cả dấu câu, ký hiệu phiên âm, và từ ngữ, một số lời giải thích trong sách giáo trình thực sự khó hiểu. Ý nghĩa của việc học những lời giải thích như vậy là gì? Nếu bạn viết sai bất kỳ điều gì, bạn sẽ không nhận được điểm cho câu hỏi đó (mỗi câu hỏi trị giá 10 điểm). Nếu bạn không đạt 60 điểm trong bài kiểm tra, bạn sẽ phải làm bài kiểm tra lại vào ngày hôm đó, cho đến khi bạn đạt điểm đủ.”
Điều này đã thực sự làm giáo sư Liao Yu-hui giật mình, không thể tin được rằng phương pháp giảng dạy như thế này vẫn tồn tại trong giảng dạy lớp 1 ở quốc gia này. Liao Yu-hui nói: “Phương pháp dạy học thông qua việc ghi nhớ văn bản đã bị loại bỏ, giáo dục ngôn ngữ quốc gia bắt đầu nhấn mạnh việc phát triển khả năng tranh luận hơn. Nhưng ai mà biết được rằng họ đã tiến xa hơn đến mức phải học thuộc lòng các chú thích mà không bỏ sót một chữ nào, thật là khó tin.”
“Một số giáo viên nhấn mạnh rằng do trình độ của học sinh chênh lệch, việc học thuộc lòng có thể giúp những học sinh kém cõi đi đúng hướng,” Liao Yuhui nói. “Tôi lại cho rằng đúng vì sự chênh lệch này mà cần phải mở rộng sự đa dạng trong việc giải thích. Chúng ta không thể sử dụng một cách giải thích đơn độc để buộc tất cả phải tuân theo. Miễn là nó phù hợp với ý nghĩa của từ vựng, không có cách giải thích nào là sai, không cần phải nhớ rõ ràng.”
“Lầu Ngọc Hương thốt lên,” Tôi không thể hiểu được ý nghĩa của việc học thuộc lòng một cách chính xác từng chữ? Học thuộc lòng từng chữ, dấu chấm câu trong giải thích, và sau đó đưa ra câu trả lời chuẩn trong kỳ thi, liệu có phải đang ngầm gợi ý cho học sinh rằng chỉ có một câu trả lời đúng và mọi thứ khác đều sai? Điều này hoàn toàn trái với ý định ban đầu của giáo dục đa diện. Việc học thuộc lòng một cách chính xác từng chữ, và việc học thuộc lòng vì thích nó, không phải là cùng một vấn đề, và việc phải học thuộc lòng đến nửa đêm chắc chắn là không đáng kể.”
Về vấn đề này, Bộ Giáo dục cũng đã đưa ra phản hồi. Tại giai đoạn cấp 2, trong lĩnh vực Ngữ văn quốc gia, Bộ Giáo dục nhấn mạnh việc áp dụng các chiến lược đọc hiểu nhằm nâng cao hiệu quả học tập. Giáo viên sẽ hướng dẫn học sinh đọc nhiều văn bản đa dạng, từ đó hòa hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực khác nhau, giải quyết vấn đề. Bộ sẽ tiếp tục thông qua Tổ hỗ trợ Trung ương, Tổ hỗ trợ Cấp tỉnh/thành phố và cộng đồng giáo viên, cung cấp hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên dạy môn Văn học quốc gia tại các trường, nâng cao kỹ năng giảng dạy Ngữ văn quốc gia.
Ngay lập tức tham gia tài khoản chính thức của NOWnews hôm nay! Theo kịp những sự kiện HOT nhất hiện nay.
Để tiến hành lại bài viết bằng tiếng Việt, cần cung cấp nội dung văn bản của tin tức.
