【Báo dân trí, phóng viên Diệp Bác Thành, New Taipei】Lễ giao nhận quyền lực giữa các hiệu trưởng trường trung học phổ thông công lập, trường tiểu học, trung học cơ sở và mẫu giáo mới và cựu hiệu trưởng New Taipei năm học 112 đã được tổ chức vào hôm nay (1), thu hút 79 hiệu trưởng và 6 hiệu phó mẫu giáo tham dự. Trong số đó, có 11 hiệu trưởng nghỉ hưu, 35 hiệu trưởng tái đắc cử, 26 hiệu trưởng được điều chuyển và 13 người mới được bổ nhiệm làm hiệu trưởng. Đặc biệt, hiệu trưởng mới của Trường Tiểu học Gongliao, chị Yang Xiao Mei, là hiệu trưởng là người nhập cư mới đầu tiên của toàn quốc.
Phó thị trưởng Lưu Hòa Nhiên đã đến hiện trường và gửi lời chúc mừng và động viên chân thành nhất. Ông còn hy vọng rằng mỗi trường học dưới sự dẫn dắt của hiệu trưởng xuất sắc ở New Taipei sẽ lan tỏa tình yêu giáo dục hạnh phúc và tỏa sáng. Ông cảm ơn tất cả các đối tác giáo dục ở New Taipei đã không ngại khó khăn để cống hiến và nỗ lực , cũng như những hiệu trưởng nghỉ hưu đã dành cả thời gian tốt nhất của cuộc đời mình cho giáo dục.
Ông nói rằng chủ đề của lễ bàn giao năm học này là “Phù hợp, Quốc tế, Công nghệ, Giáo dục Hạnh phúc, Tình yêu”, bắt đầu từ sự kết hợp của ba khía cạnh “Phù hợp”, “Quốc tế” và “Công nghệ”. Khi đối mặt với xã hội hóa của khoa học và công nghệ, giáo dục cần phải chú trọng đến quan điểm nhân văn, nuôi dưỡng cho học sinh lòng kiên nhẫn mạnh mẽ, dùng phương pháp giảng dạy phù hợp để giúp học sinh đối mặt với thách thức từ công nghệ mới, mở rộng tầm nhìn quốc tế rộng lớn.
Trong buổi họp, ông Lưu Hòa Nhiên đã tặng bộ “May mắn” trà đẹp tinh khôi cho cựu Hiệu trưởng (Nhà trẻ). Giống như cựu Hiệu trưởng (Nhà trẻ) luôn tỏa sáng, cống hiến không ngừng nghỉ, những hiệu trưởng (Nhà trẻ) luôn là may mắn của New Taipei trên con đường giáo dục. Màu sắc tinh tế cũng thể hiện cuộc sống thảnh thơi sau khi nghỉ hưu, trong trang mới của cuộc đời, cũng sẽ mang may mắn đến cho cựu hiệu trưởng (Nhà trẻ), chúc cuộc sống tương lai hạnh phúc và thuận lợi.
Giám đốc Sở Giáo dục, ông Trương Minh Văn nhấn mạnh, hiệu trưởng có trách nhiệm đẩy mạnh công tác trường học, Sở Giáo dục sẽ hỗ trợ toàn lực cho hiệu trưởng trong việc điều hành trường học, không ngừng đổi mới, cải tiến, chủ động thúc đẩy các chính sách phát triển phù hợp. Họ dự định sẽ tăng gấp đôi số vốn đầu tư lên 800 triệu trong 4 năm cho giáo dục nghề nghiệp, dẫn đầu cả nước; đồng thời thúc đẩy liên minh học tập tại chỗ, hướng tới tỷ lệ học tập tại chỗ là 80%.
Trong lĩnh vực giáo dục mầm non công cộng, sẽ tăng thêm 100 lớp, tỷ lệ công cộng đạt 40%; Sử dụng ứng dụng New Taipei Campus APP hàng đầu toàn quốc để quản lý số hóa, xây dựng 10.600 lớp học thông minh, thực hiện chuyển đổi số hóa giáo dục công nghệ, với các phương châm giáo dục như “Phù hợp, Công nghệ và Quốc tế”, nâng cao khả năng cạnh tranh toàn cầu của học sinh.
Trong hoạt động kế thừa tư tưởng giáo dục tại nghi lễ, Liu He Ran cùng với Hiệu trưởng Chen Hong Lian người vừa rời khỏi chức vụ tại Trường Trung học Phú Châu, và Hiệu trưởng mới của Trường Tiểu học Cống Lao, Yang Xiao Mei, đã cùng nhau thắp sáng hoa Dandelion. Điều này tượng trưng cho sự hợp tác chung của các hiệu trưởng, đồng lòng truyền đạt tình yêu vào nền giáo dục của New Taipei. Họ dẫn dắt học sinh và giáo viên khám phá điểm mạnh của họ, để mọi người có thể chuẩn bị đầy đủ trong thời đại đối mặt với thách thức của quốc tế hoá và cú hích khoa học kỹ thuật.
Hiệu trưởng Trần Hồng Liên của trường Trung học Phong Châu, đại diện cho các hiệu trưởng trường học (trường mầm non) đã nghỉ hưu, đã phát biểu rằng, hiệu trưởng như một giáo viên hàng đầu, có thể dẫn dắt hướng của trường học, thay đổi phạm vi cuộc sống mạnh mẽ của cả giáo viên và học sinh. Hiệu trưởng Trần cũng sử dụng bài thơ “Mọi vật sinh ra đều có đôi cánh” của nhà triết học người Thơ Rumi để động viên những người giữ vai trò hiệu trưởng, gánh vác trách nhiệm thiêng liêng.
Nhà giáo dục đầu tiên ở quốc gia là một cư dân mới, Hiệu trưởng mới của Trường Tiểu học Gongliao, chị Yang Xiaomei, trong bài phát biểu đại diện cho các hiệu trưởng mới, cho biết: trong bối cảnh khó khăn về văn hóa và kinh tế, chị đã tự nhắc nhở mình chỉ có giáo dục mới có thể thay đổi cuộc đời. Chỉ có nỗ lực từng bước một mới có thể đạt được thành tựu ngày hôm nay, cũng giúp học sinh nghèo và thế hệ người mới thứ hai biết rằng cơ hội nằm trong tay họ. Cần phải mạnh dạn theo đuổi ước mơ để nhìn thấy tương lai hạnh phúc. Chị cũng khuyến khích mình không chỉ dùng tư cách cư dân mới để khích lệ trẻ em, mà còn tạo dựng một khuôn viên trường học quốc tế, để học sinh học cách nhận biết các nền văn hóa khác nhau, tôn trọng và đánh giá cao sự khác biệt văn hóa, mở rộng tầm nhìn quốc tế.
Yang Xiao Mei cho biết, những kỷ niệm từ thời thơ ấu ở Việt Nam của cô là khi phải cùng gia đình trốn tránh bom của máy bay. Khi Việt Nam bị chiếm đóng, bố mẹ cô đã dẫn chúng tôi tới cảng, nhưng do tàu đã quá đông người, bố quyết định quay về nhà để tìm cách khác. Bởi vì không thể để mất một thành viên nào trong gia đình, không ai có thể bị bỏ lại phía sau.
Do sự thống nhất Bắc Nam và tình hình đàn áp người Hoa ở Việt Nam trở nên nghiêm trọng, cha mẹ tôi đã sử dụng mọi cách để di tản cả gia đình trong khuôn khổ chính sách tiếp nhận người tị nạn từ bán đảo Châu Á của chính phủ Đài Loan, dự án “Ren De”. Họ đã đưa 9 đứa trẻ của mình rời khỏi quê hương, không mang theo bất cứ tài sản gì đến Đài Loan. Chúng tôi đã được chính phủ sắp xếp để sống ở khu vực An Khang ở Mục Sắc, nơi rộng chỉ 14 phông. Tất cả 12 người trong gia đình, bao gồm các bà nô, đều sống chung trong không gian hẹp chật này.
Do thực trạng kinh tế và văn hóa yếu kém, 9 đứa trẻ phải sống ở những nơi khác nhau. Bốn em út, bao gồm cả tôi, đã được gửi đến Trung tâm Phúc lợi trẻ em tổng hội giải cứu trẻ em.
Đến Đài Loan lúc 10 tuổi và mới bắt đầu học lớp hai tiểu học ở đây, không biết bất kỳ dấu hiệu nào, luôn ngồi yên lặng ở chỗ của mình ở trường. Cảm ơn giáo viên đã nhận ra rằng tôi không dám, không biết, và rụt rè đứng một bên, hy vọng mọi người sẽ không nhìn thấy ‘người vô hình’ của tôi. Tận dụng giờ giải lao, họ kiên nhẫn dạy bảo tôi. Khi trở về Trung tâm Phúc lợi tổng hợp, các cô đã giúp tôi học tập tăng cường, từ từ giúp tôi hòa mình vào lớp và tương tác với bạn học.
Khi lên lớp 3 và được xếp vào một lớp mới, tôi phải thích nghi với những bạn học mới. Để giúp tôi tìm lại sự tự tin, cô giáo đã cho tôi làm tổ trưởng và khuyến khích tôi tham gia cuộc thi học sinh giỏi của lớp. Khi lên lớp 4, tôi đã nhận được huy chương đầu tiên trong cuộc đời – học sinh giỏi. Tôi đã rất hạnh phúc khi thông báo tin này cho bố mẹ. Cảm ơn cô giáo đã cho tôi cơ hội, cảm ơn bạn bè đã nhìn thấy sự cố gắng và thay đổi của tôi, nụ cười của tôi cũng nhiều lên.
Trẻ em chỉ có thể thấy được hy vọng hạnh phúc trong tương lai khi họ được nuôi dưỡng trong tình yêu và sự khích lệ. Khi lên cao học, thầy cô đã mời tôi làm “giáo viên nhí”, dạy bạn bè về việc tạo từ trong tiếng quốc ngữ. Phương pháp dạy dựa trên tình huống và lòng chân thành của giáo viên đã làm ảnh hưởng mạnh mẽ đến tôi.
Mặc dù bị hạn chế vì tuổi tác, văn hóa và kinh tế yếu kém, nhưng tôi đã nhận được sự đồng hành và kh encouragement của các giáo viên và bạn bè tại trường học, khiến tôi cố gắng hơn. Tôi hy vọng trong tương lai sẽ có cơ hội trở thành như các thầy cô giáo, giống như hạt của bông di ết, gieo rắc hi vọng và tình yêu, giúp thêm nhiều em bé nghèo khó hoặc bị thiệt thòi vì văn hóa, tìm ra giá trị tồn tại của cuộc sống.
You haven’t provided the news that you want to be translated into Vietnamese. Please, provide the text you’d like rewritten.
